Okullardaki ara tatil uygulamasının devam edip etmeyeceği, son günlerin en çok tartışılan konularından biri haline geldi. Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, kamuoyundaki bu tartışmalar ile ilgili açıklamalarda bulundu. Bakan Tekin, tatillerin öğrenciler üzerindeki "adaptasyon" sorununa ve "öğrenme kayıplarına" dikkat çekerken, bakanlık olarak konuyu tüm yönleriyle ele aldıklarını belirtti.

İlginizi Çekebilirİşte Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin'in açıklamalarından satır başlıkları;

"TÜRKİYE DÜNYA ORTALAMASININ ALTINDA DEĞİL"

Bakan Tekin, Türkiye'deki toplam okul günü sayısının dünya ortalamalarına göre kötü bir durumda olmadığını, ancak tatillerin sık olmasının farklı sorunlar doğurduğunu ifade etti.

"Türkiye'de biraz önce siz söylediniz. Toplam iş günü sayısı itibariyle Türkiye, dünya ortalamalarının aslında çok altında değil. OECD ortalamalarına denk ama sizin de bahsettiğiniz gibi çok daha fazla ders günü olan ülkeler var. Biz vasat bir noktadayız."

"TATİL SONRASI ADAPTASYON CİDDİ VAKİT ALIYOR"

Bakan Tekin, asıl sorunun tatillerin sayısı değil, her tatil sonrası öğrencilerin okula yeniden alışma sürecinde yaşadığı zorluklar ve bunun yol açtığı öğrenme kayıpları olduğunu vurguladı. Bu durumun sadece Türkiye'ye özgü olmadığını, küresel bir tartışma konusu olduğunu belirtti.

"Burada sorun aslında bu rakamlardan ziyade şurada: Her bir tatilden sonra çocukların tekrardan sürece adapte olmaları, tekrardan eğitim öğretim ortamlarına ısınmaları ciddi şekilde vakit alıyor. Bu sadece bizim için değil, dünyanın her tarafında da tartışılıyor. Dünyanın her tarafında bu ara tatillerden sonra öğrenme süreçlerini kesintiye uğrattığına dair, dezavantajlı öğrencilerin öğrenme kaybı yaşadıklarına dair, ara tatil sonrası okulda adaptasyon sorunları yaşandığına dair bir sürü eleştiri var."

Bakan Tekin, Türkiye'deki tatil takviminin yoğunluğuna da dikkat çekerek, bu durumun özellikle küçük yaş gruplarını daha fazla etkilediğini söyledi.

"Şöyle kabaca baktığımızda Ramazan Bayramı, Kurban Bayramı, 29 Ekim Bayramı, yılbaşı, sömestr tatili, 23 Nisan, 19 Mayıs, 1 Mayıs, kar tatili... Baktığımızda her birisinde bir tatil oluyor ve tatil sonrası da özellikle temel eğitim çağındaki, yani okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinde bu tür öğrenme kayıplarının olduğuna dair, yeniden adaptasyon sorunlarının olduğuna dair eleştiriler var."

BAKANLIK DEĞERLENDİRME YAPIYOR: "BİRKAÇ YIL İZLEYELİM DEDİK"

Bakan Yusuf Tekin, ara tatil uygulamasının ilk başladığı dönemden itibaren konuyu takip ettiklerini ve bir değerlendirme süreci içinde olduklarını açıkladı. Tekin, nihai bir karar için sahadan gelen verileri ve araştırmaları beklediklerini ifade etti.

"Ben ilk bakan olduğum yıl da bu konu çok tartışılmıştı. Biz de onun üzerine dedik ki; 'Biz bu konularla ilgili sahada araştırmalarımızı yapacağız. Birkaç yıl izleyelim, ondan sonra da değerlendirme yaparız.' Şu anda da yine bu bugünlerde gündeme gelmesinin sebebi, geçtiğimiz günlerde yaşadığımız özellikle plan bütçe sürecindeki tatille ilgili oradaki eleştiriler ve tartışmalar sonrasındaki konulardı. Biz araştırmamızı yapıyoruz."

Ulaştırma Bakanı CNN TÜRK'te: Türkiye koridorların merkezinde, koridorların katkısı yılda 5 milyar dolarANKET SONUÇLARI VE SAHADAN GELEN VERİLER

Bakan Tekin, karar süreçlerinde öğretmen, öğrenci ve velilerin görüşlerini önemsediklerini belirterek, geçen yıl yapılan geniş çaplı anketin detaylarını da paylaştı.

"Bakanlıkta her bir eğitim öğretim dairesinin içerisinde daha önce biz bir izleme ve değerlendirme daire başkanlığı oluşturmuştuk. Biz bununla sürekli izliyoruz. Şunu söyleyeyim öncelikle; son anketimiz bu yılki değil ama bir önceki anketimizde toplam 177.109 öğretmenimiz, 139.611 öğrencimiz, 216.827 velimize anket uygulamış durumdayız. Biz bunu sürekli izliyoruz."

NİHAİ KARAR İÇİN SÜREÇ İŞLİYOR

Bakan Tekin, nihai kararın istişare kültürü içinde alınacağının altını çizerek, aceleci davranılmayacağını ve tüm paydaşların görüşlerinin değerlendirileceğini belirtti.

"Biz bir izleme yaparız. Ardından Sayın Cumhurbaşkanımızla, kabinedeki diğer bakan arkadaşlarımızla istişare ederiz ve bir karar almak gerekirse, bir değişiklik yapmak gerekirse bu değişikliği de yaparız. Eğer kaldırılması yönünde bir kanaat oluşursa kaldırırız. Yok, faydalıdır, devam etmesi uygundur denirse, devamını sağlarız. Burada herhangi bir verilmiş bir kararımız yok, dediğim gibi izliyoruz biz bu tartışmayı."


Kaynak ; Milliyet