Hande Atılgan - İngilizce öğrenimini iyileştirmek için yapılan son çalışmalardan biri yapay zekâ araçlarının eğitimde kullanılmasının büyük fayda sağladığını ortaya koydu. Milli Eğitim Bakanlığı, Uluslararası Eğitimde Teknoloji, ARGE ve Kalite Zirvesi kapsamında yapılan çalışmaları kitaplaştırarak, yayınladı. Çalışmalar arasında uluslararası bir eTwinning projesi olarak gerçekleştirilen yapay zekâ araçlarının İngilizce öğrenimindeki etkisini inceleyen proje dikkati çekti. Giresun'dan Gülfidan Aydın ve Özlem Çukurlu Aydın tarafından yapılan çalışmaya, Türkiye, İspanya, Azerbaycan, Portekiz, Moldova ve Çek Cumhuriyeti'nden 12-15 yaş aralığındaki 114 öğrenci ve 12 İngilizce öğretmeni dahil oldu. Öğrencilere 6 ay süren program kapsamında "dijital vatandaşlık" temalı ortak hikâye kitabı yazma, akroştiş bir şiir yazma, A'dan Z'ye sloganlar sözlüğü yazma, infografik hazırlama, dijital vatandaşlık konusunda sunum hazırlama görevleri verildi. Egzersizlerin sonunda etkinliklerin genel olarak yüzde 70 oranında konuşma ve yüzde 66 oranında dinleme becerisini artırdığı tespit edilirken, dijital becerilerde yüzde 15'lik ve dijital vatandaşlık bilincinde de yüzde 5'lik bir artış görüldü.

Dijital okuryazarlık

Çalışma çerçevesinde, öğretmenlere yapay zeka araçlarının öğretilmesi, bu araçların eğitimde daha sık kullanılması; dijital vatandaşlık eğitiminin müfredattaki yerinin artması gerektiği vurgulandı. Çalışmada, "Yapay zekâ destekli araçların eğitimde etkili bir şekilde kullanılması ve öğrencilerin dil becerilerinin yanı sıra dijital okuryazarlıklarının da geliştirilmesi mümkün olacaktır" dendi.


Kaynak ; Milliyet